多項(xiàng)選擇題發(fā)展生態(tài)學(xué)理論中包含的系統(tǒng)有（）

A.微觀系統(tǒng)
B.中間系統(tǒng)
C.外層系統(tǒng)
D.宏觀系統(tǒng)
E.時代系統(tǒng)


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1.多項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童心理發(fā)展的家庭輔導(dǎo)內(nèi)容包括（）

A.人格輔導(dǎo)
B.生存輔導(dǎo)
C.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
D.生活輔導(dǎo)

2.多項(xiàng)選擇題利用社區(qū)資源進(jìn)行家庭教育的意義在于（）。

A.合理利用社區(qū)資源能提高學(xué)前兒童的社會適應(yīng)能力
B.合理利用社區(qū)資源能豐富學(xué)前兒童的觀念
C.合理利用社區(qū)資源能提高學(xué)前兒童的運(yùn)動能力
D.合理利用社區(qū)資源能培養(yǎng)學(xué)前兒童的民族精神

3.多項(xiàng)選擇題2-3歲兒童主要的發(fā)展特點(diǎn)表現(xiàn)在（）

A.語言的發(fā)展
B.思維能力的發(fā)展
C.自我意識的發(fā)展
D.情緒情感的體驗(yàn)促進(jìn)社會性發(fā)展

4.多項(xiàng)選擇題日本學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對家庭教育的知道形式有（）。

A.保育參觀
B.媽媽會議
C.家長委員會
D.家長手冊

5.多項(xiàng)選擇題智力超常兒童的家庭教育對策包括（）

A.正確認(rèn)識自己的孩子，及時發(fā)現(xiàn)
B.掌握正確的教育方法，注意因材施教
C.重視超常兒童的整體提高和全面發(fā)展及非智力因素的培養(yǎng)
D.抓住超常兒童成長的關(guān)鍵期，提供多彩的學(xué)習(xí)、生活、心理環(huán)境