A.人格輔導(dǎo)
B.生存輔導(dǎo)
C.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
D.生活輔導(dǎo)
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A.合理利用社區(qū)資源能提高學(xué)前兒童的社會(huì)適應(yīng)能力
B.合理利用社區(qū)資源能豐富學(xué)前兒童的觀念
C.合理利用社區(qū)資源能提高學(xué)前兒童的運(yùn)動(dòng)能力
D.合理利用社區(qū)資源能培養(yǎng)學(xué)前兒童的民族精神
A.語(yǔ)言的發(fā)展
B.思維能力的發(fā)展
C.自我意識(shí)的發(fā)展
D.情緒情感的體驗(yàn)促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展
A.保育參觀
B.媽媽會(huì)議
C.家長(zhǎng)委員會(huì)
D.家長(zhǎng)手冊(cè)
A.正確認(rèn)識(shí)自己的孩子,及時(shí)發(fā)現(xiàn)
B.掌握正確的教育方法,注意因材施教
C.重視超常兒童的整體提高和全面發(fā)展及非智力因素的培養(yǎng)
D.抓住超常兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,提供多彩的學(xué)習(xí)、生活、心理環(huán)境
A.運(yùn)動(dòng)游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.規(guī)則游戲
最新試題
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
主題環(huán)境的布置一開(kāi)始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
教育的整合性原則要求有()
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過(guò)程。
對(duì)兒童的教育出生后就開(kāi)始,0-3歲的教育為()
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()