單項選擇題克伯屈“設計教學法”中,“設計”的核心是()
A.個體已有的經(jīng)驗
B.做中學
C.自愿的活動
D.交互作用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題經(jīng)驗自然主義的經(jīng)驗課程的終極目的是()
A.使人成為“自然人”
B.個人經(jīng)驗與社會整體的持續(xù)生長
C.使人之個性完全獲得自由與獨立,使人獲得解放,使社會日臻公正
D.使人獲得全面發(fā)展
2.單項選擇題課程的水平組織的基本標準是()
A.順序性
B.整合性
C.連續(xù)性
D.邏輯性
3.單項選擇題課程與教學目標的“生成性目標”取向追求的是()
A.普遍主義
B.實踐理性
C.唯科學主義
D.解放理性
4.單項選擇題蘇格拉底的“精神助產術”在教學方法類型上屬于()
A.提示型
B.復合型
C.自主型
D.共同解決問題型
5.單項選擇題在學校課程與社會生活的關系問題上,認為“教育與社會是互動的、有機統(tǒng)一的,學校課程不僅適應著社會生活,而且還不斷改造著社會生活”,這種觀點是()
A.被動適應論
B.主動適應論
C.調和論
D.超越論
最新試題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
題型:單項選擇題
在課程與教學目標中,“課程與教學目標”屬于“教育目標”的()
題型:單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求,從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》,其作者是()
題型:單項選擇題
在課程內容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:單項選擇題
在斯金納認為,程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題
提出程序教學的教育家是()
題型:單項選擇題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項選擇題