單項選擇題杜威提出實現(xiàn)課程與教學統(tǒng)一的具體途徑是（）
A.經(jīng)驗
B.活動
C.做中學
D.主動作業(yè)
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1.單項選擇題最早提出“curriculum”（課程）一詞的教育家是（）
A.洛克
B.康德
C.斯賓塞
D.杜威
2.單項選擇題“教之于學就如同賣之于買”，這句話說明（）
A.教不同于學
B.學不同于教
C.教與學是相互獨立的兩項活動
D.教與學是相互依賴、對立統(tǒng)一的
3.單項選擇題在歷史上第一次揭示了“教學的教育性”規(guī)律，第一次把教學與道德教育統(tǒng)一起來的教育家是（）
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.洛克
D.赫爾巴特
4.單項選擇題根據(jù)施瓦布等人的觀點，學科結構指的是（）
A.學術結構與心理結構的統(tǒng)一
B.學術結構與句法結構的統(tǒng)一
C.實質結構與句法結構的統(tǒng)一
D.實質結構與心理結構的統(tǒng)一
5.單項選擇題泰勒認為，有效組織學習經(jīng)驗的三個標準是（）
A.獨立性、序列性和整合性
B.連續(xù)性、層次性和整合性
C.連續(xù)性、序列性和整合性
D.連續(xù)性、序列性和復雜性
最新試題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題