單項選擇題根據(jù)施瓦布等人的觀點，學科結構指的是（）
A.學術結構與心理結構的統(tǒng)一
B.學術結構與句法結構的統(tǒng)一
C.實質結構與句法結構的統(tǒng)一
D.實質結構與心理結構的統(tǒng)一
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1.單項選擇題泰勒認為，有效組織學習經(jīng)驗的三個標準是（）
A.獨立性、序列性和整合性
B.連續(xù)性、層次性和整合性
C.連續(xù)性、序列性和整合性
D.連續(xù)性、序列性和復雜性
2.單項選擇題當前中國社會所面臨的許多教育熱點問題，如“重點中學”存廢問題、擇校問題、義務教育階段經(jīng)費籌措問題等都反映了人們已開始自覺追求（）
A.教育質量
B.教育地位
C.教育公平
D.受教育權
3.單項選擇題按照斯皮羅等人的觀點，隨機訪問教學作為一種教學途徑，更適合于（）
A.初級學習
B.中級學習
C.高級學習
D.以上都適合
4.單項選擇題當今時代，世界各國的課程改革都非常重視“選修制”、“經(jīng)驗課程”、“綜合課程”，這種重視實際上體現(xiàn)了當今世界課程改革的一個共同趨勢，即追求（）
A.國際性與民族性的內(nèi)在統(tǒng)一
B.平等與高質量的內(nèi)在統(tǒng)一
C.科學世界與生活世界的內(nèi)在統(tǒng)一
D.教師主體與學生主導的內(nèi)在統(tǒng)一
5.單項選擇題美國的評價專家古巴和林肯把課程與教學評價的發(fā)展歷史分為四代，其中認為“評價在本質上是描述教育結果與教育目標相一致的程度”的是（）
A.第一代評價
B.第二代評價
C.第三代評價
D.第四代評價
最新試題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）
題型：單項選擇題