單項選擇題“只談論某一知識領域的結論，而不是集中于知識的探究本身”，這是布魯納所說的（）
A.學習準備
B.學科結構
C.中間語言
D.發(fā)現(xiàn)學習
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1.單項選擇題“隱性課程”這一概念最早出現(xiàn)在杰克遜的一本著作中，這本著作是（）
A.《老師，再見！》
B.《愛的教育》
C.《班級生活》
D.《隱性課程論》
2.單項選擇題在課程發(fā)展史上，關于學校課程與社會生活關系問題存在的三種典型觀點是被動適應論、主動適應論和（）
A.獨立論
B.統(tǒng)一論
C.平行論
D.超越論
3.單項選擇題建構主義教學觀認為，構成建構主義學習環(huán)境的要素有情境、協(xié)作、會話和（）
A.主體
B.資源
C.腳手架
D.意義建構
4.單項選擇題“課程及相應的教學在有意識的教育安排下所發(fā)生的一切變化”，都可稱為（）
A.課程變革
B.課程采用
C.課程計劃
D.課程實施
5.單項選擇題在課程計劃或教學活動開始之前，對需要或準備狀態(tài)的評價是（）
A.形成性評價
B.終結性評價
C.診斷性評價
D.發(fā)展性評價
最新試題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內容？（）
題型：單項選擇題
既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質特點是（）
題型：單項選擇題