單項(xiàng)選擇題自我管理的說法哪個(gè)是不正確的()。
A.自我管理不需要他人介入
B.自我管理可以養(yǎng)成良好習(xí)慣
C.自我管理屬于特殊應(yīng)用范疇
D.自我控制不是自我管理
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1.單項(xiàng)選擇題以下不是任務(wù)分解途徑()。
A.觀察有能力的個(gè)體如何完成任務(wù)
B.請教專家/擅長這項(xiàng)工作的人請教
C.親自去嘗試執(zhí)行該任務(wù)并記錄步驟
D.分解成任何步驟都可以
2.單項(xiàng)選擇題按行為鏈中行為發(fā)生的順序依次訓(xùn)練單個(gè)組成行為,強(qiáng)化物跟在目前的目標(biāo)組成行為完成后屬于()。
A.順向連鎖訓(xùn)練
B.全工作連鎖訓(xùn)練
C.逆向連鎖訓(xùn)練
D.半連鎖訓(xùn)練
3.單項(xiàng)選擇題行為的形式改善移動(dòng)姿勢:如跳躍行為等寫字等屬于行為塑造的哪個(gè)維度()。
A.形態(tài)
B.頻率
C.時(shí)間延宕
D.持久度
4.單項(xiàng)選擇題前事刺激開始和行為發(fā)生之間所經(jīng)歷的時(shí)間,如:服從指令的即時(shí)性屬于行為塑造的哪個(gè)維度()。
A.形態(tài)
B.頻率
C.時(shí)間延宕
D.持久度
5.單項(xiàng)選擇題行為發(fā)生經(jīng)過的時(shí)間總數(shù)屬于行為塑造的哪個(gè)維度()。
A.形態(tài)
B.頻率
C.時(shí)間延宕
D.持久度
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以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
孤獨(dú)癥的一級(jí)預(yù)防體系具體內(nèi)容包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
在給一個(gè)中級(jí)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)自然情境教學(xué)時(shí),可以考慮()。
題型:多項(xiàng)選擇題
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題型:多項(xiàng)選擇題
個(gè)別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>
題型:多項(xiàng)選擇題