A.做好兒童期保健
B.做好婚前醫(yī)學(xué)咨詢和優(yōu)生優(yōu)育咨詢
C.加強(qiáng)孕期保養(yǎng)
D.提高全社會(huì)公共衛(wèi)生狀況
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A.VB12與胎兒生長(zhǎng)和神經(jīng)發(fā)育不良密切相關(guān)
B.為預(yù)防孤獨(dú)癥,孕婦鐵劑的攝入越多越好
C.葉酸、VB12與孤獨(dú)癥發(fā)病是目前研究最多和最肯定的營(yíng)養(yǎng)素
D.應(yīng)用VD3可以改善孤獨(dú)癥患兒的核心癥狀
A.人員固定
B.場(chǎng)地固定
C.相關(guān)服務(wù)時(shí)間固定
D.有明確的使用制度
A.學(xué)習(xí)訓(xùn)練區(qū)
B.教師休息區(qū)
C.資源評(píng)估區(qū)
D.辦公接待區(qū)
A.小組成員共同確定教育安置形式
B.小組成員共同討論幼兒的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)(需求),障礙的影響。
C.小組成員共同分析學(xué)生長(zhǎng)短期目標(biāo),教學(xué)策略以及如何調(diào)整。
D.小組成員共同確定融合教育服務(wù)的方式
下列對(duì)學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?br/>
A.未注明發(fā)展?jié)撃?br/>B.陳述有價(jià)值性判斷,不客觀。
C.描述內(nèi)容與能力項(xiàng)目名稱(chēng)不符合
D.描述不具體明確
最新試題
自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面?()
關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是()。
建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng),應(yīng)當(dāng)包括()。
融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是()。
資源教室一般包括哪些區(qū)域()。
所謂孤獨(dú)癥兒童的“問(wèn)題”行為應(yīng)該包括哪些特征?()
小明從來(lái)不在幼兒園吃綠葉菜,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
下列對(duì)學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>
資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些()。
下列不屬于導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問(wèn)題的原因是()。