（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。

以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。

（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

下列各項(xiàng)中，教師沒有履行（）的義務(wù)。

司法機(jī)關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進(jìn)行的全部活動(dòng)稱為（）。

在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中，（）是同一年級(jí)教師的集體組織。

目前我國中學(xué)教師的職務(wù)中，（）為中級(jí)職務(wù)。

教育法的實(shí)施由國家的強(qiáng)制力量作保證，這就是教育法的（）。

教育家（）曾經(jīng)說過，“教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>

對(duì)我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。