學(xué)生是人的理解正確的是學(xué)生是完整的人。

心理健康的人不一定道德健康。

歸因理論中的因素包括運氣。

沖動任性是注意力不集中的常見表現(xiàn)。

情緒表達簡單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點。

伯恩斯的認(rèn)知失真不包括心理過濾。

人的自我體驗發(fā)生于4歲左右。

晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。

教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。

小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。