單項選擇題推崇“教育不應再限于學校的圍墻之內”的理想的是（）
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.萌芽階段的學校教育
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1.單項選擇題從類別結構上來看，我國現(xiàn)行學校教育可劃分為職業(yè)技術教育、高等教育、成人教育和五個大類。（）
A、基礎教育特殊教育
B、基礎教育繼續(xù)教育
C、初等教育繼續(xù)教育
D、初等教育特殊教育
2.問答題簡述教育制度的特點。
5.問答題論述學校教育的基本性質
最新試題
關于改革中等教育結構，以下說法不正確的是（）。
題型：多項選擇題
下列不屬于廣義的學校教育制度內涵的是（）。
題型：單項選擇題
蘇聯(lián)學制的特點包括（）。
題型：多項選擇題
18、19世紀，西歐社會一方面因工業(yè)革命的爆發(fā)對具有一定知識技能的工人產生了大量需求，另一方面，真正的學術性現(xiàn)代學校又充斥著大量等級特權痕跡。在這一社會背景下產生的學制是（）
題型：單項選擇題
我國學制體系構成中不屬于基礎教育的是（）
題型：單項選擇題
教育制度在形式上經歷了以下歷程：前制度化教育-制度化教育-非制度化教育。其中，前制度化教育始于人類早期教育，終于定型的形式化教育，即實體化教育。下列屬于形式化教育階段的是（）
題型：多項選擇題
關于現(xiàn)代學制，下列表述正確的是（）。
題型：多項選擇題
構建學習型社會是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出的重要目標，這種學習型社會的構建體現(xiàn)了（）理念。
題型：單項選擇題
不屬于義務教育課程基本原則的是（）
題型：多項選擇題
關于我國各級各類學校的特點，以下表述正確的是（）。
題型：多項選擇題