簡(jiǎn)述影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的主要因素。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是（）。

力求本學(xué)期考得好，力求得到本學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金，屬于（）。

反映動(dòng)機(jī)內(nèi)容社會(huì)意義的是（）。

學(xué)校為了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，所以設(shè)置優(yōu)等生、三好生，給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。

失敗后仍會(huì)使個(gè)體對(duì)以后類(lèi)似活動(dòng)的成功期望不至于過(guò)低，會(huì)繼續(xù)努力有助于保持樂(lè)觀的情緒，這種歸因是把失敗歸因于（）。

（）是指對(duì)自認(rèn)為重要或有價(jià)值的工作或活動(dòng)，個(gè)人愿意去做，并力求成功的一種內(nèi)在推動(dòng)力量。

陽(yáng)陽(yáng)因?yàn)橄氲玫綃寢尯屠蠋煹谋頁(yè)P(yáng)而刻苦努力學(xué)習(xí)，她的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)于（）。

某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是（）。

人們對(duì)自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測(cè)和判斷是（）。