學(xué)校社會(huì)工作者的工作職責(zé)是什么？

高校社會(huì)工作服務(wù)最常見的工作方法是社區(qū)工作。

心理學(xué)研究表明，18歲以后則被認(rèn)為尋求成就感和自我肯定，又面臨異性選擇和未來職業(yè)選擇等問題，根據(jù)此特點(diǎn)，高校社工應(yīng)當(dāng)采用平等對(duì)話、共同探討方式。

特殊家庭學(xué)生的類型有什么？

流動(dòng)人員家庭學(xué)生可能面臨的問題有哪些及社會(huì)工作者應(yīng)怎樣介入？

學(xué)校個(gè)案輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

具有分裂樣型人格障礙傾向的學(xué)生主要特點(diǎn)是孤獨(dú)。

學(xué)校社會(huì)工作介入學(xué)生預(yù)防性需要的主要方面是什么？

師生關(guān)系是教育過程中人與人之間最基本的、最重要的人際關(guān)系。

期望過高是導(dǎo)致青少年自殺的個(gè)人心理因素。