什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)？（）

（）不是文憑社會理論的代表人物。

（）不屬于宏觀教育制度。

全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）

強調(diào)工作場景中真實探究，以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。

（）不屬于實用主義教育學的觀點。

（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。

（）主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。

課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。（）

母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。