單項選擇題就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標是（）。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
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1.單項選擇題采用相對的觀點對學生學習成就進行解釋，并主要用于選拔、編班的評價方法是（）。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.標準參照評價
D.常模參照評價
2.單項選擇題形成性評價通常發(fā)生在（）。
A.學生畢業(yè)時
B.教學過程之前
C.教學過程之中
D.教學過程之后
3.單項選擇題基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切聯(lián)系的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）。
A.常模參照評價
B.正式評價
C.標準參照評價
D.非正式評價
4.單項選擇題從實施教學評價的時機而言，有形成性評價和（）之分。
A.總結(jié)性評價
B.診斷性評價
C.準備性評價
D.標準參照評價
5.單項選擇題通過（）評價，教師可以了解學生對新學習任務(wù)的準備狀況，確定學生當前的基本能力和起點行為。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.準備性評價
D.診斷性評價
最新試題
按照所要測量的特征，測驗可分為（）。
題型：多項選擇題
（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗?zāi)軌蚺c教學的目標和內(nèi)容保持一致
題型：單項選擇題
標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨意性。
題型：判斷題
多元性評價要求評價主體和評價方法都應(yīng)是多元的。
題型：判斷題
衡量一個測驗?zāi)芊駵y量出所要測量的特征或品質(zhì)的指標被稱為（）
題型：單項選擇題
以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根?jù)其在團體中的位置來做出判斷和報告評價結(jié)果的評價是（）。
題型：單項選擇題
某一驗在多次測量后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為效度。
題型：判斷題
在有效自編測驗的三個特征中，效度的重要性要大于信度。
題型：判斷題
標準參照評價是指評價時以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕?jù)其在團體中的相對位置（或名次）來報告評價結(jié)果。
題型：判斷題
應(yīng)把某一次心理測驗的分數(shù)當作教學決策與評判兒童的重要依據(jù)。
題型：判斷題