單項(xiàng)選擇題兒童不能遵守公認(rèn)的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為等表現(xiàn)，一般稱作（）。
A.心理異常
B.不適應(yīng)表現(xiàn)
C.不良表現(xiàn)
D.問題行為
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1.單項(xiàng)選擇題（）是每個(gè)學(xué)生必須遵守的最基本的日常課堂行為準(zhǔn)則。
A.課堂紀(jì)律
B.學(xué)生守則
C.課堂常規(guī)
D.班級(jí)日常規(guī)范
2.單項(xiàng)選擇題任務(wù)促成的紀(jì)律是以個(gè)人對(duì)任務(wù)的（）為前提的。
A.圓滿完成
B.充分理解
C.細(xì)致分解
D.高度概括
3.單項(xiàng)選擇題課堂紀(jì)律是對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的（）。
A.準(zhǔn)則與控制
B.約束與規(guī)范
C.指引與導(dǎo)向
D.加強(qiáng)與規(guī)范
最新試題
教師要謹(jǐn)慎處理學(xué)生的（）。
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雷德與華頓伯格將（）視為一個(gè)有機(jī)體。
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和諧溝通策略是以（）主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
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行為矯正策略源于行為主義心理學(xué)派的主要代表人物斯金納提出的（）理論。
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下列關(guān)于好教師的說法不正確的是（）
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教師告訴學(xué)生應(yīng)如何切實(shí)調(diào)整其行為的信息是（）。
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不屬于學(xué)生錯(cuò)誤的行為目標(biāo)的是（）。
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理性的信息是指針對(duì)情境而非（）的用語(yǔ)。
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季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的（）。
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不屬于團(tuán)體動(dòng)力策略實(shí)施的基本步驟的是（）。
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