教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。

教學(xué)過程是一個(gè)程序化過程，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。

標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

簡述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。

教學(xué)過程的基本規(guī)律。

教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、（）、（）、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。

教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？

現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過程，而不是簡單地獲得知識(shí)。

直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。