單項選擇題皮亞杰認為，兒童在判斷行為對錯時，是（）
A.從客觀責任到主觀責任發(fā)展
B.從主觀責任到客觀責任發(fā)展
C.從他律向自律發(fā)展
D.從自律向他律發(fā)展
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1.單項選擇題研究顯示，中學生品德發(fā)展的關鍵期在（）
A.初二年級
B.初三年級
C.高一年級
D.高二年級
2.單項選擇題價值觀辨析技術的理論依據(jù)是（）。
A.皮亞杰的道德發(fā)展階段
B.人本主義心理學
C.柯爾柏格的道德發(fā)展理論
D.認知心理學
3.單項選擇題道德發(fā)展階段論最早是由（）提出的。
A.華生
B.巴甫洛夫
C.皮亞杰
D.斯金納
4.單項選擇題某中學生認為，法律或道德是一種社會契約。為維護社會公正，每個人都必須履行自己的權利和義務。但同時他也認為，契約可根據(jù)需要而改變，使之更符合大眾權益。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，該生的道德判斷處于（）
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.普遍倫理取向階段
5.單項選擇題皮亞杰認為6-8歲兒童認為聽父母或大人的話就是好孩子，他們的道德發(fā)展處于（）
A.權威階段
B.自我中心階段
C.公正階段
D.可逆階段
最新試題
皮亞杰關于兒童道德發(fā)展階段認為道德教育的目的就是使兒童達到道德的自律。
題型：判斷題
態(tài)度與品德學習的過程包括的三個階段是（）。
題型：多項選擇題
品德形成經(jīng)歷了哪些階段（）
題型：多項選擇題
態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）
題型：單項選擇題
人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為（）
題型：單項選擇題
行為目標的陳述應具備的要素有（）。
題型：多項選擇題
班杜拉證明，社會學習是通過（）而完成的。
題型：單項選擇題
要求學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。
題型：單項選擇題
依從階段的行為具有哪些特點？（）
題型：多項選擇題
研究證明，小學生在道德品質(zhì)上，言與行脫節(jié)的情況是很普遍的，而且年齡越小越不一致。
題型：判斷題