A.各種圖片
B.圖表
C.模型
D.幻燈片
E.教學(xué)電影電視
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你可能感興趣的試題
A.從無意注意向有意注意逐漸過渡
B.注意的范圍很廣,穩(wěn)定性較強(qiáng)
C.注意的集中性和穩(wěn)定性一般較強(qiáng)
D.注意的分配和轉(zhuǎn)移能力較強(qiáng)
A.示范的場(chǎng)合
B.示范者的身份
C.示范的準(zhǔn)確性
D.示范的時(shí)機(jī)
A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.電化直觀
A.直觀材料
B.豐富資料
C.事例
D.事物原貌
E.客觀過程
A.觀察教學(xué)電影
B.觀察實(shí)物
C.演示實(shí)驗(yàn)
D.到實(shí)地參觀訪問
E.文藝作品的閱讀
最新試題
美國(guó)心理學(xué)家卡特爾把智力分為()
過度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟(jì)。
現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為,長(zhǎng)時(shí)記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因
信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件是()
研究表明,學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時(shí),記憶效果最好。
知識(shí)應(yīng)用的過程一般通過下面哪幾個(gè)環(huán)節(jié)來完成?()
痕跡衰退說是一種對(duì)遺忘原因的最古老的解釋,它起源于亞里士多德,由桑代克進(jìn)一步發(fā)展。
感覺記憶的主要編碼形式是()。
促進(jìn)知識(shí)保持的方法有()。
短時(shí)記憶的容量大約是()