多項選擇題知識學習根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習任務的復雜程度分為()。
A.符號學習
B.上位學習
C.下位學習
D.并列結(jié)合學習
E.概念學習
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1.多項選擇題根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度,知識學習可以分為()。
A.符號學習
B.概念學習
C.觀念學習
D.理論學習
E.命題學習
2.多項選擇題根據(jù)反映活動的側(cè)面不同,知識可以分為()。
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.感性知識
D.理性知識
3.多項選擇題依據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度,知識學習可以分為()
A.符號學習
B.概念學習
C.命題學習
D.上位學習
4.多項選擇題概念的結(jié)構(gòu)包括()。
A.概念名稱
B.概念定義
C.概念特征
D.概念水平
E.概念實例
5.單項選擇題個體對學習活動所要達到目標的主觀估計是()
A.學習需要
B.學習期待
C.成敗歸因
D.成就動機
最新試題
反復閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強記憶的效果。
題型:判斷題
合理地組織復習的方法有及時復習、()。
題型:多項選擇題
一般情況下,綜合識記的效果優(yōu)于整體識記,整體識記的效果優(yōu)于部分識記。
題型:判斷題
從信息加工的角度來看,記憶的最后一個階段是()
題型:單項選擇題
現(xiàn)代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng),即()。
題型:多項選擇題
考試時,由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的()理論。
題型:單項選擇題
艾賓浩斯遺忘曲線表明,人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢,先多后少。
題型:判斷題
長時記憶的信息提取有兩種基本形式,包括()。
題型:多項選擇題
過度學習越多則效果越好且越經(jīng)濟。
題型:判斷題
學習記憶比較長的材料,中間部分的內(nèi)容記憶的效果差,是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。
題型:判斷題