A.復(fù)述
B.回憶
C.再認(rèn)
D.組塊
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A.結(jié)尾部分
B.都一樣
C.開(kāi)始部分
D.中間部分
E.不一定
A.視覺(jué)編碼
B.聽(tīng)覺(jué)編碼
C.語(yǔ)義編碼
D.表象編碼
A.開(kāi)始和結(jié)尾部分
B.中問(wèn)部分
C.不一定
D.都一樣
A.直接記憶
B.瞬時(shí)記憶
C.短時(shí)記憶
D.工作記憶
E.長(zhǎng)時(shí)記憶
A.深度加工材料
B.有效運(yùn)用記憶術(shù)
C.進(jìn)行組塊化編碼
D.適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)
E.合理進(jìn)行復(fù)習(xí)
最新試題
艾賓浩斯遺忘曲線說(shuō)明遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負(fù)加速型。
過(guò)度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟(jì)。
假如背一段文字，從頭到尾記10遍就記住了，那么根據(jù)“過(guò)度學(xué)習(xí)”原理，記（）最高效、最經(jīng)濟(jì)。
學(xué)生在做問(wèn)答題時(shí)所使用的記憶過(guò)程主要是（）
信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件是（）
可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是（）
為避免暫時(shí)的信息提取失敗，教師幫助學(xué)生建立良好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這種做法依據(jù)的記憶理論是（）
美國(guó)心理學(xué)家卡特爾把智力分為（）
長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼方式包括（）。
現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為三個(gè)子系統(tǒng)，即（）。