我國小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢是什么？

校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。

基礎(chǔ)課程是（）。

課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合是指（）。

學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（）。

教育家（）曾被稱為“當(dāng)代課程評價(jià)之父”。

課的類型是由（）課的種類。

課的類型是由（）決定的。

我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）。