測評中的“測”也稱為（）。

企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。

有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結(jié)合培訓(xùn)工作實際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？

依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。

請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對培訓(xùn)工作的意義。

區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）

對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有（）。

一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗。

課時進程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。

福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。