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A.傳遞——接受
B.示范——訓(xùn)練
C.模擬——操作
D.指導(dǎo)——發(fā)展
E.訓(xùn)練——示范
A.具有一定的職業(yè)能力，是本企業(yè)本崗位的技術(shù)尖子
B.掌握一定的管理知識(shí)和管理技能
C.有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力
D.掌握一定的培訓(xùn)方法
E.具有做思想工作的能力和水平
A.介紹教練隊(duì)伍
B.介紹學(xué)習(xí)方式
C.介紹課程內(nèi)容
D.學(xué)員間相互熟悉
E.團(tuán)隊(duì)建立
最新試題
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有（）。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?，是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測(cè)量值。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為（）。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn)，包括（）。
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。