培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過(guò)程的兩個(gè)階段來(lái)分類，具體評(píng)估階段的主要方法有（）。

課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。

計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。

計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測(cè)量值。

依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。

人力資源開(kāi)發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開(kāi)發(fā)的作用及發(fā)揮開(kāi)發(fā)的功能；必須（），提高開(kāi)發(fā)的整體效果。

班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”，對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。

培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。

不具有組織特性的有（）。

一般職業(yè)能力測(cè)試包括（）等能力測(cè)驗(yàn)。