A.語調(diào)
B.語音
C.體態(tài)動作
D.適宜的語言節(jié)奏
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A.旅游紀(jì)念品
B.景點(diǎn)宣傳資料
C.導(dǎo)游員
D.景點(diǎn)介紹書籍
A.計(jì)劃性強(qiáng)
B.批量大
C.批次多
D.價(jià)格較高
E.接待要求低
A.導(dǎo)游要善于提問但要從實(shí)際出發(fā)
B.問題提得要恰當(dāng)，游客不會對此毫無所知
C.誘導(dǎo)旅游者回答，但不要強(qiáng)迫游客回答
D.無論游客回答對錯(cuò)，導(dǎo)游都不應(yīng)打斷，要給予鼓勵(lì)
A.任意題材，以游客愛聽內(nèi)容為主
B.夸張模仿
C.優(yōu)雅敏捷
D.把握時(shí)機(jī)
A.要以愛心為基礎(chǔ)
B.要注意方式，講究藝術(shù)性
C.要落實(shí)到行動上
D.要適度幽默，點(diǎn)到為止
最新試題
調(diào)節(jié)激發(fā)旅游者的興趣，要注重方式，即（）。
虛實(shí)結(jié)合法要求虛實(shí)結(jié)合，以“實(shí)”為主，以“虛”為輔，以“虛”烘托情節(jié)，以“虛”加深“實(shí)”的存在。
為散客旅游團(tuán)提供服務(wù)時(shí)，導(dǎo)游人員應(yīng)陪同旅游團(tuán)邊游邊講解，無須回答旅游者的提問
導(dǎo)游員送散客乘坐火車離開本地時(shí)，應(yīng)該將客人送上火車，然后與其道別下車。
在使用觸景生情法講解時(shí)，導(dǎo)游不應(yīng)該就事論事地介紹景物。
在接待散客時(shí)，沿途導(dǎo)游服務(wù)可采取對話的形式進(jìn)行。
在使用觸景生情法講解時(shí)，導(dǎo)游要就事論事地介紹景物，引人人勝。
導(dǎo)游保持、提高游客的游興的基本途徑是（）。
中秋之夜21時(shí)左右，導(dǎo)游帶領(lǐng)游客到在嵩山法王寺塔旁的月臺上，欣賞明月從“嵩門”東側(cè)緩緩升起，漸躍人“嵩門”，高掛在嵩山之上，人們都陶醉在“嵩門待月”這一歷史名景中，這是運(yùn)用了觀賞原理中的（）。
“看景不如聽景”，講的就是導(dǎo)游員語言具有（），景點(diǎn)起了畫龍點(diǎn)睛的作用。