幼兒觀察的概括性，指幼兒在觀察時能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的（）。

嬰兒最初的手部動作是（）。

大班幼兒的觀察持續(xù)時間能夠達到（）以上。

（）歲時能完成基本圖形的繪畫和畫出完整的人形。

爬行對嬰兒的認知發(fā)展，特別是空間知覺和客體永恒性的發(fā)展具有重要作用，因此培養(yǎng)者在養(yǎng)育過程中應(yīng)注意嬰兒的（）訓(xùn)練。

第2階段是（），幼兒能看到各個對象之間的空間聯(lián)系依據(jù)，各個對象可以直接感知到空間關(guān)系，描述圖像內(nèi)容。

嬰兒在（）月時能完全抬頭。

教師指導(dǎo)語的性質(zhì)往往會影響幼兒的觀察水平，例如“有什么”容易引導(dǎo)幼兒進行（）的觀察。

三級水平則是（），不能接受任務(wù)，只是東張西望或任意亂指。

最早在（）月時，嬰兒能手腳著地的成對角線位移爬行。