第3階段是（），幼兒能認(rèn)識到對象之間的因果聯(lián)系，依據(jù)各個(gè)對象之間不能直接感知到的因果聯(lián)系，理解圖畫內(nèi)容。

大班幼兒的觀察持續(xù)時(shí)間能夠達(dá)到（）以上。

第2階段是（），幼兒能看到各個(gè)對象之間的空間聯(lián)系依據(jù)，各個(gè)對象可以直接感知到空間關(guān)系，描述圖像內(nèi)容。

幼兒辨別幾何圖形由易到難的口訣是（）。

中班幼兒能在（）上將兩個(gè)事物聯(lián)系起來。

三歲以后幼兒逐漸形成（）或自覺意識到的觀察，這是幼兒知覺發(fā)展的重大成就或質(zhì)變。

第一階段是（），幼兒只能看到圖畫中各個(gè)對象或各個(gè)對象的部分，看不到對象之間的相互關(guān)系。

幼兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，一從（）。二從無意識動(dòng)作到有意識動(dòng)作，三具有一定的方向性和順序性。

嬰兒對物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。

人的方位知覺有（）和前后三個(gè)維度。