A.教育被看作促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最富有潛力的因素
B.教育內(nèi)容的選擇和呈現(xiàn)更加科學(xué)
C.一些國(guó)家被動(dòng)開展課程改革
D.教學(xué)手段的科技化
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A.教育對(duì)象全面擴(kuò)大
B.教育目的越來(lái)越聚焦于“人”，在于使人成為人，成為他自己
C.信息技術(shù)改變著教育的內(nèi)容和手段
D.教育的價(jià)值越來(lái)越被忽略
A.《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》
B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
C.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
D.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》
A.《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》
B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
C.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
D.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》
A.信息社會(huì)的教育發(fā)展
B.閑暇社會(huì)的教育發(fā)展
C.生態(tài)文明與教育發(fā)展
D.區(qū)域化與教育發(fā)展
A.記憶型問題
B.理解型問題
C.應(yīng)用型問題
D.分析型問題
E.評(píng)價(jià)型問題
F.創(chuàng)造型問題
最新試題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
什么是個(gè)體教育和健康發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)？（）
我國(guó)目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國(guó)成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對(duì)教育的制約。
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是（）。
（）不屬于新中國(guó)成立以來(lái)教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
（）不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。
（）主張教育目的應(yīng)以個(gè)人需要為邏輯起點(diǎn)，根據(jù)人的本性追求以及個(gè)人自身的完善需要來(lái)引導(dǎo)教育活動(dòng)。
課程即計(jì)劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的總稱。（）
新中國(guó)成立以來(lái)教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個(gè)階段，其中的初步探索階段是在（）。
學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學(xué)校教育養(yǎng)成個(gè)體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。