A、特質(zhì)是構(gòu)成人格的基本單元，每個(gè)特質(zhì)就是一個(gè)人格維度。
B、特質(zhì)具有跨時(shí)間、跨情景的穩(wěn)定性。
C、人格特質(zhì)可以分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)
D、通過(guò)對(duì)人格特質(zhì)的了解可以預(yù)測(cè)行為。
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D.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)
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D.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)
A.盡責(zé)性
B.內(nèi)外向
C.神經(jīng)質(zhì)
D.精神質(zhì)
A、NEO-PI-R
B、16PF
C、MMPI-2
D、TAT
最新試題
從學(xué)校工作的具體情況來(lái)看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）
大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類(lèi)型有出現(xiàn)理想自我和（）
個(gè)體面對(duì)壓力企圖對(duì)身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的（）
（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴(lài)、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
不屬于人的心理過(guò)程是（）
關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）
根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（）
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國(guó)內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、（）、行為成分。
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)包括（）
網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)（）