論述間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。

問(wèn)題化策略強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，主張抓住知識(shí)的主干部分，削枝強(qiáng)干，構(gòu)建簡(jiǎn)明的知識(shí)體系。

內(nèi)部分組主要有兩種形式：學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。

論述基本的教學(xué)方法——講授法。

教學(xué)的其他組織形式有哪些？（除了班級(jí)授課制）

教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。

常見(jiàn)的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。

論述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

簡(jiǎn)析班級(jí)授課制特點(diǎn)和意義。

論述教育的鞏固性原則。