孔子認為復習是學習之母。

簡述隱性課程及其對學生影響的特點。

教學所傳授的基礎知識，是指形成各門學科的基本事實、相應的基本概念、原理和公式及其系統。

赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內只應當把注意力集中在一件事情上”。

學生學習間接經驗要以直接經驗為基礎。

學生在教學指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習法。

個人經驗與歷史經驗相結合反映教學中傳授系統的科學文化知識與豐富學生感性知識的關系，理論與實踐的關系。

美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為：困難、問題、假設、驗證、結論的五步，簡稱五步教學法。

教學原則貫穿于各項教學活動中，它的正確和靈活運用是提高教學質量的前提。

談話法的最大優(yōu)點是對個別學生的影響。