單項選擇題以目標(biāo)為中心展開，針對20世紀(jì)初形成并流行的常模參照測驗的不足而提出的評價模式是（）
A、目標(biāo)評價模式
B、目的游離評價模式
C、背景、輸入、過程、成果評價模式
D、以上都不對
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題注重發(fā)展學(xué)生知識和能力，開闊學(xué)生知識視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是（）
A、基礎(chǔ)型課程
B、拓展型課程
C、研究型課程
D、發(fā)展型課程
2.單項選擇題教育史上，課程類型的兩大主要對立流派是（）
A、學(xué)科中心課程與活動中心課程
B、必修課程和選修課程
C、核心課程和廣域課程
D、接受課程和發(fā)現(xiàn)課程
3.單項選擇題最早提出“隱性課程”的學(xué)者是（）。
A.杜威
B.葉圣陶
C.賈克森
D.蘇格拉底
4.單項選擇題有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計劃、教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）及教科書等系統(tǒng)化活動的過程是（）
A、課程分類
B、課程評價
C、課程實施
D、課程設(shè)計
5.單項選擇題課程論研究的是（）的問題。
A、為誰教
B、怎樣教
C、教什么
D、教給誰
最新試題
課程設(shè)計的第一個層次是課程文件。
題型：判斷題
我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃具備的三個基本特征是強(qiáng)制性；普通性；基礎(chǔ)性。
題型：判斷題
首次提出“隱性”課程的是杜威。
題型：判斷題
教學(xué)計劃的核心問題是課程的設(shè)置。
題型：判斷題
安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則；生理適宜原則。
題型：判斷題
基礎(chǔ)型課程的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，以基礎(chǔ)知識和基本技能為主。
題型：判斷題
以課程任務(wù)為依據(jù)分類，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程；研究型課程。
題型：判斷題
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家洛克。
題型：判斷題
CIPP評價模式由斯克里文創(chuàng)立的。
題型：判斷題
制約學(xué)校課程的三大因素是社會、知識和兒童。
題型：判斷題