單項選擇題下列哪種課程體現(xiàn)了我國課程體系的結(jié)構(gòu)性突破()
A、活動課程
B、校本課程
C、綜合實踐課程
D、選修課程
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1.單項選擇題學(xué)科課程的基本形式是()
A、分科課程
B、國家課程
C、活動課程
D、校本課程
2.單項選擇題在課程改革中,改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標的體現(xiàn),需要調(diào)整()
A、課程目標
B、課程標準
C、課程結(jié)構(gòu)
D、課程設(shè)計
3.單項選擇題教科書使用的主要對象是()
A、教師
B、學(xué)生
C、學(xué)校
D、教育主管部門
4.單項選擇題課程標準在教學(xué)工作中發(fā)揮怎樣的作用()
A.引導(dǎo)者
B.組織者
C.領(lǐng)導(dǎo)者
D.實踐者
5.單項選擇題為保證學(xué)校的教育質(zhì)量,學(xué)校必須開設(shè)的課程叫做()
A、選修課程
B、學(xué)校課程
C、綜合課程
D、必修課程
最新試題
教科書的使用對象是教師。
題型:判斷題
課程評價的主要模式有目標評價模式;目的游離評價模式和C、IPP評價模式。
題型:判斷題
首次提出“隱性”課程的是杜威。
題型:判斷題
在我國,課程具體表現(xiàn)是教學(xué)計劃;教學(xué)大綱;教科書。
題型:判斷題
以課程任務(wù)為依據(jù)分類,課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程;研究型課程。
題型:判斷題
CIPP評價模式包括四個步驟背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價。
題型:判斷題
制約學(xué)校課程的三大因素是社會、知識和兒童。
題型:判斷題
在課程發(fā)展的整個過程中,關(guān)鍵環(huán)節(jié)是課程評價。
題型:判斷題
評價教學(xué)活動的過程與結(jié)果是課程實施的最后一項任務(wù)或環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
基礎(chǔ)型課程的內(nèi)容是基礎(chǔ)的,以基礎(chǔ)知識和基本技能為主。
題型:判斷題