判斷題美育是培養(yǎng)學生健康的審美觀,發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。
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最新試題
剖析社會本位論的教育目的。
題型:問答題
在我國古代的教育中,不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
題型:判斷題
人的全面發(fā)展學說的基本內容或基本觀點有哪些?
題型:問答題
素質教育的基本觀點有哪些?
題型:問答題
1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。
題型:判斷題
影響教育目的制定的因素有哪些?
題型:問答題
人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產物。
題型:判斷題
現階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
題型:判斷題
現代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
題型:判斷題
教育目的一般由兩部分組成:一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質作出規(guī)定,二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。
題型:判斷題