遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用？

“孟母三遷”的故事反映了家庭教育對(duì)人的重要影響。

為什么學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？

19世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家洛克提出著名的“白板說”，強(qiáng)調(diào)外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。

個(gè)體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響，主要是受到遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)體主觀能動(dòng)性的影響。

家庭教養(yǎng)方式的類型有哪些？

“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。

如何把握人的發(fā)展過程中內(nèi)因外因的辯證關(guān)系。

關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因有幾種不同的觀點(diǎn)：內(nèi)發(fā)論、外鑠論、多因素相互作用論。

環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的影響。