多項選擇題?下面關于數學家和計算機科學家的說法正確的是()。

A.計算機科學家側重于對變化的動態(tài)過程(不連續(xù)過程)狀態(tài)的重點把握
B.數學家傾向于用公式來描述事物的狀態(tài)
C.計算機科學家傾向于將問題分解成若干狀態(tài),并精確地定義事物處理的每一步驟
D.數學家側重于強烈的幾何推理和關于無限問題的推理


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2.多項選擇題?若采用一維數組結構來實現動態(tài)表的存儲,下面可能會遇到的問題有()。

A.在數組未滿的情況下,要想再插入結點,需要將插入節(jié)點處之后的所有節(jié)點向后移動
B.在數組未滿的情況下,要想再插入結點,需要將插入節(jié)點處之后的所有節(jié)點向前移動
C.在數組已滿的情況下,要想再插入結點,可以直接新申請一個節(jié)點
D.在數組已滿的情況下,要想再插入結點,需要將整個表移動到另外一塊更大的連續(xù)存儲空間

4.多項選擇題?下列關于團隊組建目的說法正確的是()。

A.當工作組強調業(yè)績標準而非所謂的團結和歸屬感的時候,它不僅能取得顯著的業(yè)績,而且因為共同的切身利益,團隊個人之間,往往會更加彼此尊重,并最終促進各自的友誼
B.在團隊建設中,團結、歸屬感是團隊最重要的特征,為了團結可以犧牲業(yè)績
C.團隊組建的目的是為了業(yè)績,剩下的工作就是圍繞這個目標而展開
D.對高效的團隊來說,共同的業(yè)績目標起到的激勵作用遠比組建團隊的愿望本身更大

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補全下面用Raptor給出求解斐波那契數的遞歸算法()。

題型:單項選擇題

無論選擇的是團隊制還是單一領導制,都采用的是以成果描述為目的,而不是活動描述為目的。以成果描述的目標指的是界定成功的具體成果,而以獲得描述是指取得成功進行的必要活動。這里的工作成果指的是努力的結果、成效、最終產品或行動產生的影響,它們清晰可見,實實在在,可以以多種方式去衡量。以下哪些是以成果為目標進行描述的?()(1)第二季度公司要贏得至少5個新客戶。(2)月底前,完成新軟件許可權的審批工作。(3)制定贏得新客戶的實施計劃。(4)這學期學習取得一定的進步。(5)改變新軟件許可權的審批過程。

題型:單項選擇題

外語水平是優(yōu)秀人才的什么條件?()

題型:單項選擇題

Therac-25是加拿大原子能公司(AECL)和一家法國公司CGR聯合開發(fā)的一種醫(yī)療設備(醫(yī)療加速器),它產生的高能光束或電子流能夠殺死人體毒瘤而不會傷害毒瘤附近健康的人體組織。該設備于1982年正式投入生產和使用。在1985年6月到1987年1月不到兩年的時間里,因該設備引發(fā)了6起由于電子流或X光束的過量使用造成的醫(yī)療事故,造成了4人死亡、2人重傷的嚴重后果。據調查,1985年到1987年間發(fā)生的6起事故是操作員的失誤和軟件缺陷共同造成的。以下哪些結論正確并與該案例有關?()

題型:多項選擇題

“海納百川”強調的是什么條件?()

題型:單項選擇題

在Bloom分類法的基礎上,學術界又做了大量工作,取得了一系列成果。其中比格斯和科利斯在其著作《學習質量評價:SOLO分類理論》中給出的可觀察的學習成果結構分類法就是一個很好的補充。SOLO分類法關注學習者對問題做出反應時所表現的思維過程和所達到的認知水平,能使教育評價的觸角深入到質的層面,能為深度學習和課程評估提供支持。深入理解BLOOM分類法和SOLO分類法有助于學生的終身學習。SOLO分類法沿用了系統(tǒng)科學中的結構和層次兩個基本概念,將SOLO劃分為前結構、單點結構、多點結構、關聯結構、抽象拓展等5個層次,屬于無學習的是(),屬于淺層學習的是(),屬于深層學習的是()。

題型:單項選擇題

認識程序設計在計算學科中的地位對計算學科的認知有重要的作用,下列說法不正確的是()。

題型:單項選擇題

下列敘述分別體現了軟件開發(fā)的系統(tǒng)化方法需要遵循的基本原則:抽象第一的原則、層次劃分的原則、模塊化原則。請按下列敘述選擇對應的原則()。(1)對實際的事物進行人為處理,抽取所關心的、共同的、本質特征的屬性,并對這些事物及其特征屬性進行描述。由于抽取的是共同的、本質特征的屬性,從而大大降低了系統(tǒng)元素的絕對數量。(2)根據系統(tǒng)模型說明的原因和真實系統(tǒng)提供的依據,提出以模型代替真實系統(tǒng)進行模擬實驗,達到認識真實系統(tǒng)特性和規(guī)律性的方法。(3)如果一個系統(tǒng)過于復雜,以至于很難處理,那么,就得先將它分解為若干子系統(tǒng)。

題型:單項選擇題

將討論范圍限制到一種與職業(yè)相關的具體、特定的檢舉方式上,即非政府檢舉、非個人檢舉,未來的職業(yè)人員應該避免的檢舉有()。

題型:單項選擇題

理解源于數學,定義、定理和證明是數學的核心,也是計算學科理論形態(tài)的核心內容。下列關于“定義”的描述正確的有()。

題型:多項選擇題