A.在數(shù)組未滿的情況下,要想再插入結點,需要將插入節(jié)點處之后的所有節(jié)點向后移動
B.在數(shù)組未滿的情況下,要想再插入結點,需要將插入節(jié)點處之后的所有節(jié)點向前移動
C.在數(shù)組已滿的情況下,要想再插入結點,可以直接新申請一個節(jié)點
D.在數(shù)組已滿的情況下,要想再插入結點,需要將整個表移動到另外一塊更大的連續(xù)存儲空間
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A.鏈式存儲;順序存儲
B.鏈式存儲;鏈式存儲
C.順序存儲;鏈式存儲
D.順序存儲;順序存儲
A.當工作組強調(diào)業(yè)績標準而非所謂的團結和歸屬感的時候,它不僅能取得顯著的業(yè)績,而且因為共同的切身利益,團隊個人之間,往往會更加彼此尊重,并最終促進各自的友誼
B.在團隊建設中,團結、歸屬感是團隊最重要的特征,為了團結可以犧牲業(yè)績
C.團隊組建的目的是為了業(yè)績,剩下的工作就是圍繞這個目標而展開
D.對高效的團隊來說,共同的業(yè)績目標起到的激勵作用遠比組建團隊的愿望本身更大
A.他寫的小說看不完
B.他給別人推薦的小說看不完
C.他是一個小說迷
D.他收藏的小說看不完
A.圖靈用形式化方法成功地表述了計算這一過程的本質(zhì)
B.根據(jù)圖靈的研究,直觀地說,計算就是計算者(人或機器)對一條兩端可無限延長的紙帶上的一串0和1執(zhí)行指令,一步一步地改變紙帶上的0或1,經(jīng)過有限步驟,最后得到一個滿足預先規(guī)定的符號串的變換過程
C.圖靈的研究成果是哥得爾研究成果的進一步深化,該成果不僅再次表明了某些數(shù)學問題是不能用任何機械過程來解決的思想,而且還深刻地揭示了計算所具有的“能行過程”的本質(zhì)特征
D.圖靈對圖靈機的描述是關于數(shù)值計算的,因此,圖靈機不能處理非數(shù)值計算
A.一個到一個半;三個
B.三個到三個半;五個
C.四個到四個半;七個
D.兩個到兩個半;四個
最新試題
計算機網(wǎng)絡是計算機系統(tǒng)中一個有代表性的復雜系統(tǒng),需要高度協(xié)調(diào)的工作才能保證系統(tǒng)的正常運行。為此,必須精確定義網(wǎng)絡中數(shù)據(jù)交換的所有規(guī)則(網(wǎng)絡協(xié)議),然而由這些規(guī)則組成的集合卻相當龐大和復雜。為了解決復雜網(wǎng)絡協(xié)議的設計問題,國際標準化組織(ISO)采用系統(tǒng)科學的思想,定義了現(xiàn)在被廣泛使用的開放系統(tǒng)互連模型(Open System Interconnection,OSI),該模型將整個網(wǎng)絡協(xié)議劃分為幾個層次?()
“海納百川”強調(diào)的是什么條件?()
無論選擇的是團隊制還是單一領導制,都采用的是以成果描述為目的,而不是活動描述為目的。以成果描述的目標指的是界定成功的具體成果,而以獲得描述是指取得成功進行的必要活動。這里的工作成果指的是努力的結果、成效、最終產(chǎn)品或行動產(chǎn)生的影響,它們清晰可見,實實在在,可以以多種方式去衡量。以下哪些是以成果為目標進行描述的?()(1)第二季度公司要贏得至少5個新客戶。(2)月底前,完成新軟件許可權的審批工作。(3)制定贏得新客戶的實施計劃。(4)這學期學習取得一定的進步。(5)改變新軟件許可權的審批過程。
認識程序設計在計算學科中的地位對計算學科的認知有重要的作用,下列說法不正確的是()。
英國德蒙特福德大學(De Montfort University,DMU)信息技術管理與研究中心穆罕默德教授認為“職業(yè)化”應該視為從業(yè)人員、職業(yè)團體及其服務對象——公眾之間的三方關系準則。對該準則的理解可以借用計算機科學中“協(xié)議”思想作進一步討論,下列說法正確的是()。
下列有關算法復雜度的說法正確的是()。
補全下面用Raptor給出求解斐波那契數(shù)的遞歸算法()。
下圖是BLOOM分類法的層次結構圖,針對大腦處理信息時所運用的思維過程的是(),針對一個人在同一復雜程度內(nèi)完成學習目標所需要付出努力的量的是(),與人本身固有能力關系最大的是(),只要不斷增加難度,世界上任何一類問題都可以難道任何一個人。
最有聲望的科學家可以代表絕對真理,在科學史上,著名的科學權威不會出現(xiàn)錯誤。
下列敘述分別體現(xiàn)了軟件開發(fā)的系統(tǒng)化方法需要遵循的基本原則:抽象第一的原則、層次劃分的原則、模塊化原則。請按下列敘述選擇對應的原則()。(1)對實際的事物進行人為處理,抽取所關心的、共同的、本質(zhì)特征的屬性,并對這些事物及其特征屬性進行描述。由于抽取的是共同的、本質(zhì)特征的屬性,從而大大降低了系統(tǒng)元素的絕對數(shù)量。(2)根據(jù)系統(tǒng)模型說明的原因和真實系統(tǒng)提供的依據(jù),提出以模型代替真實系統(tǒng)進行模擬實驗,達到認識真實系統(tǒng)特性和規(guī)律性的方法。(3)如果一個系統(tǒng)過于復雜,以至于很難處理,那么,就得先將它分解為若干子系統(tǒng)。