建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。

確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

達到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

一個人的教育精神成本屬于（）。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

社會平均教育收益率

簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。

分析解決我國教師工資問題的思路。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。