簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家教育投資收益率的不同。

勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

簡(jiǎn)述如何確定適度的教育規(guī)模。

試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。

簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。

試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。

試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

教育對(duì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯(cuò)誤的是（）。