單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)合作存在的障礙有()

A.缺乏信任
B.害怕沖突
C.缺少投入
D.逃避責(zé)任


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1.單項(xiàng)選擇題()扮演的是“主持者”角色

A.協(xié)調(diào)者
B.創(chuàng)新者
C.塑造者
D.協(xié)作者

3.多項(xiàng)選擇題在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目標(biāo),作為整個(gè)創(chuàng)新體系中的“細(xì)胞”,創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備哪些條件()

A.創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備一定的物質(zhì)基礎(chǔ)
B.創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備內(nèi)在激勵(lì)機(jī)制
C.創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備暢通的知識(shí)和信息流動(dòng)網(wǎng)絡(luò)
D.創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備學(xué)習(xí)的能力

4.多項(xiàng)選擇題個(gè)人對(duì)變革的反應(yīng)包括以下哪幾個(gè)階段()

A.拒絕
B.防御
C.取舍
D.適應(yīng)和內(nèi)在化

5.多項(xiàng)選擇題在實(shí)施頭腦風(fēng)暴法時(shí),關(guān)于討論的問(wèn)題說(shuō)法正確的是()

A.頭腦風(fēng)暴法要研究的問(wèn)題是特殊的
B.問(wèn)題要限定范圍
C.在會(huì)議的初期必須明確問(wèn)題
D.會(huì)議討論問(wèn)題的時(shí)間一般為30~60分鐘

最新試題

對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),每個(gè)成員必須做到職責(zé)是明晰的。不同的成員才能不同,分工也要不同。

題型:判斷題

按信息掌握程度,決策分為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式,是根據(jù)攻關(guān)課題的需要,打破原來(lái)行政組織的界限,以承擔(dān)課題的某一兩個(gè)專家為核心,重組需要的各個(gè)學(xué)科的有關(guān)專家,組成團(tuán)體進(jìn)行研究或發(fā)展工作。

題型:判斷題

理性決策模式以()為基礎(chǔ),認(rèn)為決策者知道哪種行為可以得到最大的效果,而可以從中挑選最好的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在現(xiàn)實(shí)決策中,一般能夠得到全部詳盡的決策信息,并且預(yù)測(cè)到各種方案的實(shí)施后果。

題型:判斷題

開(kāi)發(fā)決策支持系統(tǒng)需要的條件包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)與組織中的各種制度分為兩類:一類是激勵(lì)大家做生產(chǎn)性能力,一類是激勵(lì)大家做分配性能力的,對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),激勵(lì)大家多作分配性努力為正確。

題型:判斷題

設(shè)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)需要注意的問(wèn)題包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

根據(jù)上述案例,A團(tuán)隊(duì)經(jīng)常開(kāi)展社交活動(dòng)主要是為了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()決策模式主張將理性與漸進(jìn)結(jié)合起來(lái)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題