A.必須需求
B.單維需求
C.取悅需求
D.多維需求
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A.口頭溝通
B.書面溝通
C.非語言溝通
D.電子媒介溝通
A.中國
B.英國
C.美國
D.韓國
A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.管理者
C.執(zhí)行者
D.計(jì)劃者
A.經(jīng)驗(yàn)型障礙
B.自我中心型障礙
C.書本型思維障礙
D.從眾型思維障礙
A.一致性
B.具體性
C.責(zé)任性
D.獨(dú)立性
最新試題
上述案例中，該公司采用員工內(nèi)部輪崗的目的是（）
團(tuán)隊(duì)決策的程序是（）。
查爾斯·林德布洛姆主張漸進(jìn)決策，漸進(jìn)決策主要包括（）。
強(qiáng)化組織執(zhí)行力的方法是戰(zhàn)略規(guī)劃落地、人員配置科學(xué)、運(yùn)行機(jī)制高效、組織文化先進(jìn)。
該公司在團(tuán)隊(duì)任務(wù)管理中采用了的方法是（）
根據(jù)我國相關(guān)規(guī)定，培訓(xùn)費(fèi)用最少應(yīng)占員工工資總額的（）。
社會(huì)與組織中的各種制度分為兩類：一類是激勵(lì)大家做生產(chǎn)性能力，一類是激勵(lì)大家做分配性能力的，對(duì)于團(tuán)隊(duì)來說，激勵(lì)大家多作分配性努力為正確。
該案例旨在說明在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中哪個(gè)方面非常重要？（）
團(tuán)隊(duì)一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式，是根據(jù)攻關(guān)課題的需要，打破原來行政組織的界限，以承擔(dān)課題的某一兩個(gè)專家為核心，重組需要的各個(gè)學(xué)科的有關(guān)專家，組成團(tuán)體進(jìn)行研究或發(fā)展工作。
從上述案例可知，B團(tuán)隊(duì)業(yè)績較差的根本原因是（）