國通過立法來提高教師的職業(yè)地位和專業(yè)性是在什么時間。（）

（）即特定組織或個人發(fā)動的有預(yù)謀地利用網(wǎng)絡(luò)并以網(wǎng)絡(luò)為手段和攻擊目標，以破壞目標所屬國的政治穩(wěn)定.經(jīng)濟安全，擾亂社會秩序，制造轟動效應(yīng)為目的的恐怖活動，是恐怖主義向信息技術(shù)領(lǐng)域擴張的產(chǎn)物。

（）是教師順利工作的基礎(chǔ)，也是教師心理健康的重要條件之一。

教師自我教育能力的核心是（）。

學(xué)校對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)當（）。

（）是以數(shù)字化的形式將信息高密度地存儲在計算機內(nèi)，通過磁盤.光盤和半導(dǎo)體芯片等物理載體對信息進行記錄.存儲與處理。

教師職業(yè)生涯成功的關(guān)鍵是（）。

優(yōu)秀教師的前提是（）。

對“職業(yè)目標的作用”理解錯誤的是（）。

（）擔(dān)負著加強宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理.凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境.保障網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展職能的政府及其相關(guān)部門則是使專業(yè)技術(shù)人員遠離網(wǎng)絡(luò)傷害的最后一道防線，是確保專業(yè)技術(shù)人員健康發(fā)展的最終責(zé)任人。