A.20世紀30年代
B.20世紀80年代
C.20世紀90年代
D.21世紀
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A.教學能力
B.反思能力
C.自學能力
D.智商
A.教學反思
B.教學實踐
C.課堂教學
D.校本培訓
A.解釋
B.觀察
C.指導
D.干預
A.價值引導
B.價值中立
C.價值尊重
D.價值澄清
A.合格教師
B.教育教學能手
C.專家型教師和學者型教師
D.教育家型教師
最新試題
()是指以計算機.網(wǎng)絡.虛擬現(xiàn)實等構成的網(wǎng)絡環(huán)境。
()即國際信息互聯(lián)網(wǎng)絡,是指集通訊網(wǎng)絡、計算機、數(shù)據(jù)庫以及日用電子產(chǎn)品于一體的電子信息交換系統(tǒng)。
提出“有教無類”的教育主張的是()。
()指利用防火墻,對傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進行限制,從而防止被入侵。
下列各項在“教師專業(yè)發(fā)展的結構體系”中屬于專業(yè)知識的是()。
()指的是,由網(wǎng)絡技術帶來的人的異化。
目前網(wǎng)絡安全國際合作的主要模式有()。
()是指任何人只要借助互聯(lián)網(wǎng),就可以隨時上自己喜歡的網(wǎng)站,瀏覽各種各樣的信息,查閱并下載自己所需要的資料,豐富自己的知識和思想。
()是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中非常重要的一年,互聯(lián)網(wǎng)完成了到目前為止所有最重要的技術創(chuàng)新。萬維網(wǎng)(WWW)和瀏覽器的應用,使互聯(lián)網(wǎng)上有了一個令人耳目一新的平臺。
()擔負著加強宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理.凈化網(wǎng)絡環(huán)境.保障網(wǎng)絡健康發(fā)展職能的政府及其相關部門則是使專業(yè)技術人員遠離網(wǎng)絡傷害的最后一道防線,是確保專業(yè)技術人員健康發(fā)展的最終責任人。