A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約教育的目標(biāo)、內(nèi)容和手段
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定教育的經(jīng)濟(jì)效率
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度
E.經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約教育結(jié)構(gòu)
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A.學(xué)費(fèi)
B.教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)
C.雜費(fèi)
D.教育基本建設(shè)投資
E.教育費(fèi)附加
A.勞動(dòng)者受教育程度與工資水平成正比
B.勞動(dòng)者受教育程度與工資水平成反比
C.勞動(dòng)者受教育程度與工資水平?jīng)]關(guān)系
D.在主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng),勞動(dòng)者受教育程度與工資水平成正比
E.在次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng),勞動(dòng)者受教育程度與工資水平?jīng)]有關(guān)系
A.教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備利用率
B.師生比
C.學(xué)校圖書(shū)利用率
D.校舍利用率
E.學(xué)校水電費(fèi)消耗額
A.人力資本只能增加個(gè)人收入,物力資本只能增加國(guó)民收入
B.人力資本和物力資本都能使個(gè)人收入和國(guó)民收入增加
C.人力資本和物力資本都是通過(guò)投資形式實(shí)現(xiàn)的
D.物力資本能帶來(lái)收益,人力資本不能帶來(lái)收益
E.人力資本和物力資本都能帶來(lái)利潤(rùn)
A.精神生活需求
B.個(gè)人天賦能力
C.個(gè)人興趣
D.物質(zhì)生活需求
E.社會(huì)地位需求
最新試題
在我國(guó),普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是()。
一個(gè)人的教育精神成本屬于()。
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化的根據(jù)是()。
學(xué)生已滿(mǎn)勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家教育投資收益率的不同。
簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加,使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加,在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
簡(jiǎn)述美國(guó)大學(xué)適度規(guī)模。
試述教育規(guī)模過(guò)小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。