A、三
B、五
C、一
D、二
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A、加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)者的培訓(xùn)，提升其績效管理水平
B、績效考核不需要合適的工具
C、制定先進(jìn)合理的評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，能量化的指標(biāo)盡量量化
D、通過建立績效考核申訴機(jī)制來避免考核誤差
A、職能式
B、軍隊(duì)式
C、指揮式
D、關(guān)系式
A、工作
B、世界
C、職業(yè)
D、個(gè)人
A、計(jì)劃
B、行為
C、結(jié)果
D、成績
A、工作設(shè)計(jì)改變了員工和工作的基本關(guān)系
B、提高員工工作績效
C、提高管理者的積極性
D、改變員工的工作態(tài)度
最新試題
編碼是指信息以相應(yīng)的（）或者其他形式表達(dá)出來的過程
績效評(píng)價(jià)誤差的類型有哪些方面（）答案：AB
目標(biāo)管理又稱為成果管理，俗稱責(zé)任制，它是在泰勒的（）的基礎(chǔ)上，形成的一套管理制度。
工作分析是人力資源管理的基礎(chǔ)性工作，其直接結(jié)果是崗位說明書，包括（）和崗位規(guī)范
認(rèn)識(shí)自己所在部門的職能和功能，即自己部門的存在價(jià)值；認(rèn)識(shí)自己崗位的（）
專業(yè)技術(shù)人員如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維你認(rèn)為以下哪點(diǎn)不適合？（）
專業(yè)技術(shù)人員與管理者之間的區(qū)別大致表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（）
很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過程中存在如下問題，你認(rèn)為哪個(gè)不可能發(fā)生？（）
價(jià)值觀是人們思想認(rèn)知的深層基礎(chǔ)，它形成了人們的（）觀和人生觀
據(jù)國外研究結(jié)果，專業(yè)技術(shù)人員關(guān)注的前四個(gè)因素依次為：（）