單項選擇題認為能力是固定的、不可控的特質(zhì)，學習和努力只能獲取新知識，不能提高一個人的聰明程度。這是一種什么樣的能力觀。（）
A.能力實體觀
B.能力變化觀
C.能力增長觀
D.能力穩(wěn)定觀
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1.單項選擇題學習動機的內(nèi)部強化是一種自我強化，即學生可以在學習過程中對自己的良好行為進行（）
A.控制
B.激勵
C.監(jiān)督
D.調(diào)整
2.單項選擇題根據(jù)學習動機的（），可以分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機。
A.動力來源
B.作用范圍
C.作用與學習活動的關(guān)系
D.內(nèi)容
3.單項選擇題馬斯洛將需要的七個層次分為兩類，其中較低的四個層次可以成為（）
A.基礎性需要
B.低級需要
C.簡單需要
D.缺失性需要
4.單項選擇題班杜拉認為在傳統(tǒng)的期望概念之外，有一種期望稱為（）
A.結(jié)果期望
B.效能期望
C.成就期望
D.發(fā)展期望
5.單項選擇題阿特金森的成就動機理論模型動機強度與哪個因素無關(guān)（）
A.目標
B.期待
C.誘因
D.需要
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同樣是遇到交通堵塞，張力焦躁憤怒，而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應的差異？（）
題型：單項選擇題
加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）
題型：單項選擇題
主張充分發(fā)展人的潛能，以滿足自我實現(xiàn)需要的心理學派是（）。
題型：單項選擇題
通過直接感知要學習的具體事物而進行的直觀方式是（）。
題型：單項選擇題
以下屬于應用心理學的是（）
題型：單項選擇題
概念學習是指（）
題型：單項選擇題
下列不屬于技能的活動方式是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)維納的歸因論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）
題型：單項選擇題
最后呈現(xiàn)的學習材料最容易重現(xiàn)并遺忘較少，稱為（）。
題型：單項選擇題
“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）
題型：單項選擇題