單項選擇題根據(jù)學(xué)習(xí)動機的（），可以分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機。
A.動力來源
B.作用范圍
C.作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系
D.內(nèi)容
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1.單項選擇題馬斯洛將需要的七個層次分為兩類，其中較低的四個層次可以成為（）
A.基礎(chǔ)性需要
B.低級需要
C.簡單需要
D.缺失性需要
2.單項選擇題班杜拉認為在傳統(tǒng)的期望概念之外，有一種期望稱為（）
A.結(jié)果期望
B.效能期望
C.成就期望
D.發(fā)展期望
3.單項選擇題阿特金森的成就動機理論模型動機強度與哪個因素無關(guān)（）
A.目標
B.期待
C.誘因
D.需要
4.單項選擇題高成就需求者不具備下列哪個特點（）
A.喜歡設(shè)立具有適度挑戰(zhàn)性的目標
B.在選擇目標時會回避過分的難度
C.喜歡多少能立即給予反饋的任務(wù)
D.喜歡自己掌控學(xué)習(xí)過程
5.單項選擇題一般學(xué)習(xí)動機是在哪些學(xué)習(xí)活動中都表現(xiàn)出來的、較穩(wěn)定、持久地努力掌握知識經(jīng)驗的動機（）
A.所有
B.個別
C.許多
D.一般
最新試題
同樣是遇到交通堵塞，張力焦躁憤怒，而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異？（）
題型：單項選擇題
外出旅行時，老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品，若學(xué)生沒有用筆記下老師的話，他們大約記住物品的數(shù)量是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗的對象，可以把記憶分為（）。
題型：單項選擇題
頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）
題型：單項選擇題
一般而言，人的大腦有四個記憶高潮，它們分別是清晨、8-11點、18-20點和（）。
題型：單項選擇題
概念學(xué)習(xí)是指（）
題型：單項選擇題
考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當時生活場景，表現(xiàn)出思維的（）
題型：單項選擇題
通過直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進行的直觀方式是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)維納歸因理論，運氣屬于影響成敗的（）
題型：單項選擇題
主張充分發(fā)展人的潛能，以滿足自我實現(xiàn)需要的心理學(xué)派是（）。
題型：單項選擇題