A.保持經(jīng)濟(jì)總量平衡
B.減緩經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)影響
C.防范區(qū)域性、系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)
D.穩(wěn)定市場(chǎng)預(yù)期
E.保持重大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)和生產(chǎn)力布局優(yōu)化
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A.政企分開
B.政資分開
C.特許經(jīng)營(yíng)
D.員工持股
E.政府監(jiān)管
A.堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度
B.毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)
C.毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)和支持非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.充分發(fā)揮不同所有制經(jīng)濟(jì)的重要作用
E.有效遏制風(fēng)險(xiǎn)資本進(jìn)入
A.抑制市場(chǎng)活力
B.降低資源配置效率
C.提高資源配置效率
D.激發(fā)市場(chǎng)活力
E.容易滋生腐敗
A.政府錯(cuò)位
B.政府缺位
C.政府與市場(chǎng)邊界不清
D.有些領(lǐng)導(dǎo)不懂經(jīng)濟(jì)
E.政府直接參與經(jīng)濟(jì)太少
A.統(tǒng)一開放
B.區(qū)域壟斷
C.行業(yè)壟斷
D.地方保護(hù)
E.競(jìng)爭(zhēng)有序
最新試題
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）
組織發(fā)展目的不包括（）
對(duì)工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是（）
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）