A.觸覺學習
B.聽覺學習
C.味覺學習
D.視覺學習
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A.樹立依法辦事意識
B.規(guī)范公正文明執(zhí)法
C.全面推進政務公開
D.加強制度建設
E.強化行政監(jiān)督和問責
A.政府缺位
B.政府直接參與經(jīng)濟太少
C.政府錯位
D.有些領(lǐng)導不懂經(jīng)濟
E.政府與市場邊界不清
A.價格機制
B.資本運作機制
C.供求機制
D.競爭機制
E.等價交換機制
A.保護嚴格
B.歸屬明晰
C.流轉(zhuǎn)順暢
D.公私平等
E.權(quán)責明確
A.學習對專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展影響比較短暫
B.學習內(nèi)容的來源，既有直接的學習，也有間接的學習
C.學習是專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)驗的獲得、內(nèi)化及應用，并會導致行為的改變
D.專業(yè)技術(shù)人員的學習主要表現(xiàn)為書本知識的學習
最新試題
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
組織為適應內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預，目的是改進和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
建立培訓機構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指（）
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導師計劃的（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）